Jumat, 09 April 2021

RAPAT KOORDINASI KAPALA, KOMITE, KETUA YAYASAN DAN PENGAWAS TENTANG PENETAPAN EDM DAN RKM MI MUHAMMADIYAH PUCANGAN

 




Diposting oleh di 09.46 0 komentar

Selasa, 01 Oktober 2019

SKRENING PENJARINGAN KESEHATAN DARI UPT PUSKESMAS KEC. NGRAMBE





Diposting oleh di 11.17 0 komentar

ATLET CATUR KAB. NGAWI DALAM PORSENI MI TINGKAT PROVINSI JAWA TIMUR


Diposting oleh di 11.02 0 komentar

JUARA1 CATUR PA & JUARA 3 TENIS MEJA PA PORSENI KAB. NGAWI TAHUN 2019



Diposting oleh di 10.53 0 komentar

Kamis, 01 Agustus 2019

MOHON DOA RESTU


MOHON DOA RESTUNYA.....!!!
UNTUK ANANDA "CANDRA MUHAMAD RIDWAN" SEBAGAI WAKIL
KABUPATEN NGAWI DIBIDANG CATUR "PORSENI MI"
YANG AKAN DILAKSANAKAN DI LUMAJANG BULAN SEPTEMBER TAHUN 2019

Diposting oleh di 08.36 0 komentar

Rabu, 19 September 2018

MI MUHAMMADIYAH PUCANGAN 2018

MI MUHAMMADIYAH PUCANGAN MADRASAH HEBAT BERMARTABAT


Diposting oleh di 10.26 0 komentar

Senin, 15 Mei 2017

PERINGATAN HARI KARTINI

Diposting oleh di 09.56 0 komentar

Rabu, 25 Januari 2017

kegiatan sholat dhuha

Kegiatan sholat dhuha yang setiap hari kerjakan siswa siswi MI Muhammadiyah Pucangan di Masjid Da'watul Islamiyah
Diposting oleh di 09.15 0 komentar

Senin, 25 Februari 2013

Buku BSE

KUMPULAN BUKU BSE SD/MI

1. Kelas 4

     - Pkn

     - Bahasa Indonesia

     - Matematika

     - IPA

     - IPS

tunggu update kelas yang lain dari kami,,,,!!!!

Diposting oleh di 11.31 0 komentar

Kamis, 22 November 2012

SILABUS & RPP TEMATIK BERKARAKTER KELAS I

Diposting oleh di 08.21 0 komentar

Selasa, 13 November 2012

Contoh Proposal Bantuan Pengajuan Penambahan Ruang Kelas Baru

BAB I
PENDAHULUAN
A.Latar Belakang
  1. Dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan secara maksimalmaka diperlukan proses pembelajaran yang kondusif dengan melibatkan semuakomponen pembelajaran secara optimal. Salah satu komponen penting yangmenjadikan proses pembelajaran menjadi lancar dan kondusif adalah ruang kelas.
  2. Ruang kelas sebagai tempat belajar melakukan aktivitas pembelajaranmemiliki peranan yang strategis dalam rangka menciptakan suasana dan rasabelajar bagi para siswa. Keberadaannya membawa dampak yang lebih luas seperti,rasa aman, rasa memiliki, ketenangan dan hal-hal positif lainnya.
  3. Nama Sekolah sebagaisalah satu sekolah di.........  jugamerasakan betapa pentingnya keberadaan ruang kelas sebagai salah satu unsurpenentu keberhasilan proses pembelajaran. Sekolah yang memiliki siswa ---- orangyang terbagi dalam ---- kelas (rombongan belajar) ini saat ini memiliki --ruangkelas, sehingga idealnya masih membutuhkan --- ruang kelas lagi dan -- ruang praktik.
  4. Dari ---- ruang kelas yang ada ---  kelas dan --- ruang praktik diantaranya MasihKurang.
  5. Bertolak dari pemikiran di atas maka Nama Sekolah menganggap bahwa pembangunan ruang kelas baru di NamaSekolah adalah hal yang sangat penting dan mendesak untuk diwujudkan.
Untuk itulah kami mengajukan PROPOSAL Bantuan Penambahan Ruang Kelas
B.Visi dan Misi
Visi
----------------------------------VISI SEKOLAH--------------------------------
Misi
-------------------------------------ISI MISI SEKOLAH-----------------------------------
C. Tujuan dan Sasaran
---------------------------------------ISI TUJUAN SEKOLAHDAN SASARAN SEKOLAH-------------------------------
  1. Memberikan tempat belajar siswa dengan segalaperlengkapannya.
  2. Menghindari mobilitas siswa pada saat jam efektifsehingga waktu yang tersedia dapat digunakan untuk belajar secara optimal.
  3. Agar pelaksanaan praktik sesuai dengan tingkat kemampuansiswa tanpa adanya alasan keterbatasan tempat di sekolah.
BAB II
PROGRAM PENAMBAHAN RUANG KELAS
A. Tahap perencanaan
  1. Melakukan pendataan kondisi bangunan
  2. Membuat gambar sesuai kebutuhan :
  •  
    • Tata letak bangunan
    • Denah, tampak, potongan
    • Instalasi listrik penerangan
    • Instalasi air bersih dan air kotor
    • Gambar detail meliputi antara lain : kolom, atap, kosen,dan kuda-kuda dll.
c. Menyusun analisis kebutuhan bahan dengan jenis dankwalitas sesuai dengan kondisi setempat, analisa harga satuan dan tenaga kerja;
d. Membuat RAB pekerjaan penambahan ruang baru sekolah;
e. Membuat rencana waktu pelaksanaan pekerjaan;
f. Menyusun rencana kebutuhan tenaga kerja.
B. Tahap pelaksanaan
  1. Mengarahkan dan membimbing secara periodik kepadapelaksana selama pekerjaan berlangsung.
  2. Memeriksa dan membuat laporan kemajuan pekerjaan terhadaphasil pelaksanaan pekerjaan Pembangunan yang dilakukan oleh pelaksana.
  3. Memantau dan membuat laporan harian, mingguan dan bulananpelaksnaan pekerjaan kepada tim pembangunan
  4. Membuat foto perkembangan fisik pekerjaan yang menunjukan
  5. kondisi awal (0%), menengah (50%) dan akhir (100%).
 
BAB III
PENDANAAN
A. Rencana Pembiayaan Ruang Kelas Baru secara Keseluruhan
Dana yang dibutuhkan untuk pembangunan ruang kelas barusecara keseluruhan adalah sebesar Rp ---------------------------------(-------------------)dengan rincian anggaran biaya terlampir.
Kami berharap bahwa proposal ini mendapat persetujuansehingga Pembangunan Ruang Kelas Baru di NamaSekolah segera dapat direalisasikan guna menciptakan suasana proses pembelajaranyang kondusif dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan secara maksimal, Amien.
Tempat,-- Oktober 2011
Ketua Komite Sekolah                                                                                                                                 Menyetujui
Kepala Sekolah
Nama Komite                                                                                                                              
 
 BAB V
PE N UTU P
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DAFTAR LAMPIRAN
  1. Analisa Daftar Ruang Kelas dan Jumlah Siswa
  2. Foto – foto Fisik
  3. Rencana Anggaran Biaya (RAB)
  4. Surat Pernyataan Dana Pendamping
  5. Surat Pernyataan Pelaksanaan dengan Swakelola
  6. SK Tim Rehabilitasi
  7. Data Siswa
  8. Foto Copy Rekening Sekolah

Diposting oleh di 13.02 0 komentar

TEKNIK PENYUSUNAN SOAL PILIHAN GANDA

 A. Pengertian
Pengukuran secara tertulis dilakukan dengan tes tertulis (paper and pencil test). Tes tertulis merupakan kumpulan soal-soal yang diberikan kepada siswa dalam bentuk tulisan. Dalam menjawab soal, siswa tidak selalu harus merespon dalam bentuk jawaban, tetapi juga dapat dilakukan dalam bentuk lain seperti memberi tanda, mewarnai, menggambar dan sejenisnya. Tes tertulis merupakan teknik pengukuran yang banyak digunakan dalam menilai pencapaian kompetensi mata pelajaran sebagai hasil belajar.
 B. Bentuk Tes Tertulis
Soal tes tertulis dapat diklasifikasikan menjadi dua yaitu soal dengan memilih jawaban yang sudah disediakan (bentuk soal pilihan ganda, benar-salah) dan soal dengan memberikan jawaban secara tertulis (bentuk soal isian, jawaban singkat dan uraian).
Dilihat dari bentuk soalnya, tes tertulis dapat dikelompokkan menjadi tes tertulis objektif seperti pilihan ganda dan isian, dan tes tertulis non-objketif seperti bentuk soal uraian non-objketif.
 C. Bentuk Soal Pilihan Ganda
Soal pilihan ganda merupakan bentuk soal yang jawabannya dapat dipilih dari beberapa kemungkinan jawaban yang telah disedikan. Kontruksinya terdiri dari pokok soal dan pilihan jawaban. Pilihan jawaban terdiri atas kunci dan pengecoh. Kunci jawaban harus merupakan jawaban benar atau paling benar sedangkan pengecoh merupakan jawaban tidak benar, namun daya jebaknya harus berfungsi, artinya siswa memungkinkan memilihnya jika tidak menguasai materinya.
Soal pilihan ganda dapat diskor dengan mudah, cepat, dan memiliki objektivitas yang tinggi, mengukur berbagai tingkatan kognitif, serta dapat mencakup ruang lingkup materi yang luas dalam suatu tes. Bentuk ini sangat tepat digunakan untuk ujian berskala besar yang hasilnya harus segera diumumkan, seperti ujian nasional, ujian akhir sekolah, dan ujian seleksi pegawai negeri. Hanya saja, untuk meyusun soal pilihan ganda yang bermutu perlu waktu lama dan biaya cukup besar, disamping itu, penulis soal akan kesulitan membuat pengecoh yang homogen dan berfungsi, terdapat peluang untuk menebak kunci jawaban, dan peserta mudah mencotek kunci jawaban.
Secara umum, setiap soal pilihan ganda terdiri dari:
  • pokok soal (stem) dan
  • pilihan jawaban (option).
Pilihan jawaban terdiri atas kunci jawaban dan pengecoh (distractor).
Dalam penyusunan soal tes tertulis, penulis soal harus memperhatikan kaidah-kaidah penulisan soal dilihat dari segi:
  • materi;
  • konstruksi; dan
  • bahasa.
Selain itu soal yang dibuat hendaknya menuntut penalaran yang tinggi.
Hal ini dapat dilakukan antara lain dengan cara :
  • mengidentifikasi materi yang dapat mengukur perilaku pemahaman, penerapan, analisis, sintesis, atau evaluasi. Perilaku ingatan juga diperlukan namun kedudukannya adalah sebagai langkah awal sebelum siswa dapat mengukur perilaku yang disebutkan di atas;
  • membiasakan menulis soal yang mengukur kemampuan berfikir kritis dan mengukur keterampilan pemecahan masalah; dan
  • menyajikan dasar pertanyaan (stimulus) pada setiap pertanyaan, misalnya dalam bentuk ilustrasi/bahan bacaan seperti kasus, contoh, tabel dan sebagainya.
 D. Kaidah Penulisan Soal Pilihan Ganda
Dalam menulis soal pilihan ganda harus memperhatikan kaidah-kaidah
sebagai berikut:
 Materi
  1. Soal harus sesuai dengan indikator.
  2. Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi materi.
  3. Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar atau yang paling benar.
Konstruksi
  1. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas.
  2. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan pernyataan yang diperlukan saja.
  3. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban benar.
  4. Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda.
  5. Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama.
  6. Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan, "Semua pilihan jawaban di atas salah", atau "Semua pilihan jawaban di atas benar".
  7. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka tersebut, atau kronologisnya.
  8. Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yangterdapat pada soal harus jelas dan berfungsi.
  9. Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya.
 Bahasa
  1. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasaIndonesia.
  2. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat, jika soal akan digunakan untuk daerah lain atau nasional.
  3. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang komunikatif.
  4. Pilihan jawaban jangan mengulang kata atau frase yang bukan merupakan satu kesatuan pengertian.
 Catatan
  • Jumlah pilihan jawaban untuk soal SD dan SMP adalah empat pilihan
  • Jumlah pilihan jawaban untuk SMA dan sederajat yaitu lima pilihan
Diposting oleh di 12.57 0 komentar

Kamis, 08 November 2012

SILABUS & RPP BERKARAKTER TEMATIK KELAS II

Diposting oleh di 11.39 0 komentar

Senin, 05 November 2012

SILABUS & RPP TEMATIK BERKARAKTER KELAS III

berikut Silabus dan RPP Tematik Berkarakter untuk Kelas III :
 silahkan download sesuai dengan temanya......!!!!!

SILABUS
1.   Silabus Tematik Berkarakter tema tempat umum semester 1
2.   Silabus Tematik Berkarakter tema lingkungan 1
3.   Silabus Tematik Berkarakter tema pengalaman semester 1
4.   Silabus Tematik Berkarakter tema hiburan semester 1
5.   Silabus Tematik Berkarakter tema kesehatan semester 1
6.   Silabus Tematik Berkarakter tema kegiatan semester 1
7.   Silabus Tematik Berkarakter tema kegemaran semester 2
8.   Silabus Tematik Berkarakter tema pertanian semester 2
9.   Silabus Tematik Berkarakter tema permainan semester 2
10. Silabus Tematik Berkarakter tema pendidikan semester 2
11. Silabus Tematik Berkarakter tema kerajinan tangan semester 2
12. Silabus Tematik Berkarakter tema KeperluanSehari-hari semester 2

RPP
1. Silabus Tematik Berkarakter tema Tempat Umum semester 1
2. Silabus Tematik Berkarakter tema Pengalaman semester 1
3. Silabus Tematik Berkarakter tema Lingkungan semester 1
4. Silabus Tematik Berkarakter tema Kesehatan semester 1
5. Silabus Tematik Berkarakter tema Kegiatan semester 1
6. Silabus Tematik Berkarakter tema Hiburan semester 1
7. Silabus Tematik Berkarakter tema Pertanian semester 2
8. Silabus Tematik Berkarakter tema KerajinanTangan semester 2
9. Silabus Tematik Berkarakter tema Keperluan Sehari-hari semester 2
10. Silabus Tematik Berkarakter tema Kegemaran semester 2
11. Silabus Tematik Berkarakter tema Permainan semester 2
12. Silabus Tematik Berkarakter tema Pendidikan semester 2
Diposting oleh di 11.50 0 komentar

SILABUS & RPP BERKARAKTER KELAS V MATA PEALAJARAN UMUM

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berkarakter terbaru untuk kelas V yang meliputi mata pelajaran PKN, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika.
monggo di unduh sesuai mata pelajarannya....!!!!

Silabus & RPP PKN :

Silabus & RPP Bahasa Indonesia:

Silabus & RPP IPA :

Silabus & RPP IPS :

Silabus & RPP Matemmatika :

Diposting oleh di 09.19 0 komentar

SILABUS & RPP BERKARAKTER KELAS IV UNTUK PELAJARAN UMUM

pada saat ini kita sebagai seorang guru selain memberikan pelajaran kepada murid juga di tuntut juga untuk melaksanakan pembuatan perangkat pembelajaran. berikut kami akan memberikan contoh atau format Silabus & RPP berkarakter untuk kelas IV :
monggo di unduh aja dibawah ini....!!!!

Silabus & RPP PKN :

Silabus dan RPP Bahasa Indonesia :
1. Silabus Bahasa Indonesia semester 1
2. Silabus Bahasa Indonesia semester 2
3. RPP Berkarakter Bahasa Indonesia Semester 1
4. RPP Berkarakter Bahasa Indonesia Semester 2

Silabus & RPP Berkarakter Sains :
1. Silabus Sains Semester 1
2. Silabus Sains Semester 2
3. RPP Berkarakter Sains semester 1
4. RPP Berkarakter Sains Semester 2

Silabus & RPP Berkarakter IPS :
1. Silabus IPS Semester 1
2. Silabus IPS semester 2
3. RPP Berkarakter IPS semester 1
4. RPP Berkarakter IPS semester 2

Silabus & RPP Berkarakter Matematika :
1. Silabus Matematika semester 1
2. Silabus Matematika semester 2
3. RPP Berkarakter Matemamtika semester 1
4. RPP Berkarakter matematika semester 2
Diposting oleh di 08.43 0 komentar

Sabtu, 03 November 2012

MARS & HYMNE MADRASAH IBTIDAIYAH

MARS MI
Lembaga Madrasah Ibtidaiyah
Wadah Pencetak Tunas Bangsa
Junjung Tinggi Panji Agama
Kibarkan Semangat Belajar Menuntut Ilmu
Tiada Jemu
Madrasah Ibtidaiyah Tetap Jaya
Siapkan Insan Mapan Masa Depan
Dalam Menghadapi Tantangan Zaman
Dengan Ilmu Iman dan Taqwa
Bangkitlah Bangsaku
Tegaklah Agamaku
Bersama Madrasah Ibtidaiyah


HYMNE MI
Segala puji ku sembahkan ke haribaan Mu Ya Allah
Atas limpahan karunia-Mu yang tak terhitung nilainya
Engkau anugerahkan amanat pendidikan
Dalam menncerdaskan kehidupan Bangsa
Madrasah Ibtidaiyah wahana pengembangan Pendidikan Dasar 
Menuju masyarakat beriman dan bertaqwa dan berakhlakul karimah
 
 
untuk MP3 nya silahkan download pada link berikut:
http://www.4shared.com/audio/k2N0Ybco/01_Track_1.html  ( Mars MI)
http://www.4shared.com/audio/VgsvKpQQ/02_Track_2.html ( Hymne MI)
 
 
Diposting oleh di 09.10 0 komentar

PANDUAN MICROSOFT OFFICE WORD & EXCEL 2007

melanjutkan post yang kemarin, kini kami akan menberi sebuah post tentang panduan MS word 2007,,,, silahkan download disini. semoga dengan adanya panduan ini bisa membantu dalam pengoperasian Word 2007 khususnya bagi guru-guru yang bhelum pernah mengenal sama sekali....
         dan ini juga pandaun microsoft excel,,, monggo download disini......!!!!!!

Diposting oleh di 08.37 0 komentar

Jumat, 02 November 2012

PANDUAN MICROSOFT OFFICE POWER POINT 2007

keterbatasan guru dalam mengusai TI merupakan suatu kendalan dalam melaksanakan pembelajran pada saat ini, terutama pada guru tingkat sekolah dasar.. berikut panduan dalam mengenal MS power point 2007 download dan tutorialnya download
Diposting oleh di 16.16 0 komentar

Senin, 30 Januari 2012

AGENDA PEMBUATAN TOILET

Sehubungan akan di bangunnya toilet, maka mengharapkan partisipasinya untuk menjadi donatur... konfirmasinya kami tunggu di email : mimuh.pucangan@yahoo.co.id
berikut gambar rencana pembangunan toilet


Diposting oleh di 12.03 0 komentar
Langganan: Postingan (Atom)